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內容簡介：
★美國Amazon 4.4星好評推薦！
★《紐約時報書評》、《洛杉磯時報》、《衛報》、《經濟學人》、《科學》雜誌（Scientific）、《今日心理學》雜誌（Psychology Today）、《書單》雜誌（Booklist）、《出版人週刊》（Publishers Weekly）佳評如潮！
頭足類和我們分處生命樹上遙遠的兩端，藉由牠們迥異於人類的演化故事，探索數億年來心智演變的奧祕。
「人類何以有主觀經驗？」
「章魚擁有高智能？」
最原始的生命，是以單細胞的形式，存在於海洋。單細胞生物獨自度過了一段非常漫長的時間，才因為基因突變，無法正常分裂成各奔東西的細胞，或其他未知原因，而有了多細胞生物相伴。這些彼此黏在一起的細胞，組合出各式各樣的生命形態，包括植物、動物，以及真菌。其中有些更離開海洋，上到了陸地。這些生命若要生存，功能各異的細胞便得依靠神經系統彼此協調，以應付外在環境變化，發展出所謂的智能。
在這個過程中，可能是在六億年前，人類和頭足類分家了。在頭足類那一端，牠們放棄了外殼，擁有無拘無束的行動力。漸漸地，牠們演化出適應這種生活型態的各項本領，包括傑出的變色能力、擁有「感覺」的腕足，甚至是做出各式各樣調皮搗蛋行為的「高智商」，奇怪的是，牠們多數似乎異常短命？
一般認為除了人類以外，地球上擁有較高智能的是哺乳動物和鳥類。但我們越來越清楚知道，人類在生命樹上遙遠分枝的親戚——頭足類，也展現出驚人的心智能力。當我們在探討心智的奧祕時，或許應該納入其他動物也具有意識的事實，特別是頭足類。
身為科學家、哲學家與潛水員的作者，爬梳大量海洋科學、動物行為學、心理學、人腦科學以及哲學等等研究，藉由討論頭足類的心智演化，帶領讀者以更廣闊的角度探索「意識如何躍入生命」。
【導讀】（依姓名筆劃排列）
洪裕宏 陽明大學心智哲學研究所教授、東吳大學兼任客座教授
焦傳金 清華大學系統神經科學研究所所長
【名家推薦】（依姓名筆劃排列）
王榮麟 台灣大學哲學系副教授
邵廣昭 台灣海洋大學講座教授
陳思廷 清華大學哲學研究所所長
陳瑞麟 中正大學哲學系系主任
黃文山 國立自然科學博物館生物學組主任
「這是一本像詩般的書，當你讀完全書時，會覺得自己的生命往前推四十億年，到最遠古的生命，最原始的感覺，同時你的生命往四面八方拓展，從細菌到節肢動物到章魚，都環繞著你的生命，和你共譜生命演化的大樂章。」
——陽明大學心智哲學研究所教授、東吳大學兼任客座教授 洪裕宏
「任何人若是有機會在潛水時看到章魚或烏賊，一定會對牠們不斷變換的體色嘖嘖稱奇，即便沒有機會遇到本尊，光是在電視或網路上觀看影片，也一定會對牠們的偽裝絕技佩服不已。本書作者彼得．戈弗雷史密斯就是在潛水近身觀察章魚與烏賊的行為時，得到許多靈感與啟發，並以哲學的角度思考這些行為對動物心智演化起源的意義。
因此，無論你是海洋生物學家，或只是對動物行為有興趣，甚至僅僅是對『動物有多聰明？』或『動物有沒有意識？』這類問題感到好奇的人，這本書都能提供許多線索讓你思考，可能因此對動物的心智能力大吃一驚。」
——清華大學系統神經科學研究所所長 焦傳金
【國際讚譽】
「我愛這本書！這本書傑出地結合自然史、哲學和令人驚奇的事情，讓我們以超乎尋常的方式『潛水』，不僅深入海底探討章魚神祕的高智商，也探討智力的本質以及其幾億年來的演變脈絡。這個故事令人著迷。彼得．戈弗雷史密斯用優雅的文字讓故事活影活現，每頁都可以感受到他對章魚強烈且仁慈的愛。任何對章魚以及對心智演化有興趣的人，必讀本書。」
——《鳥的天賦》作者珍妮佛．艾克曼
「生命最大的謎底之一是，為什麼特定動物具有意識，又如何具有意識。彼得．戈弗雷史密斯以章魚為出發點，非常謹慎地運用第一手知識以及自身的敏感性，探討非人的意識。」
——《黑猩猩政治學》、《猿形畢露》作者法蘭斯．德瓦爾
「它巧妙地融合哲學以及生物演化學……彼得．戈弗雷史密斯結合自己哲學和科學的脈絡、豐富又引人入勝的趣事，以及他在潛水時拍下的驚人照片。他所呈現的頭足類，彷彿是我們概念裡的某種外星人，值得我們好好了解。讀起來非常享受，知識性十足！」
——《出版人週刊》（Publishers Weekly）
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如果有政府機關把行政處分隱藏在字裡行間，以便逃避責任，外界第一個想到的可能是國安局，或者調查局，因為他們自己覺得不該曝光，或者外交部，因為可能涉及國家顏面。但是，誰能想到，這種不敢在光天化日行事，躲躲藏藏的，竟然是職司百年樹人大計的教育部？
而若這個教育部的領導，甚至自鳴得意，以為能在技術上不露把柄的情況下，違法施政，恣意妄為，那不只是官員個人無恥、低級、濫權而已，甚至揭露整個政府體制的根本墮落。面對這樣的教育部，更不能不驚覺，過去兩年這些躲在幕後的官員幹過的所有勾當，全都有見不得人動機。
教育部發給台大的公文全文，已經報載披露，裡頭做出了不知多少逾越權限的處分，但是教育部居然大言不慚，說自己什麼行政處分都沒有做。這一連串好像被隱藏起來處分，剛好是教育部自證其罪，知道自己既沒有法源，也缺少事實，因此對外宣稱沒有做出任何處分。可見教育部心知肚明，所有這些隱藏處分，都是違法濫權。
教育部在公文中，指台大遴選委員會的決議內容不當，決議的方式不當，要求重新決議，重新決議時對管中閔的資格要根據教育部認定的方式審查。這些全部都是有非常具體內容的行政處分。
遴選委員會早在教育部的要求之下，討論教育部從街坊蒐集來的輿情，針對利益衝突的問題進行討論。遴委會發現，教育部道聽途說的利益衝突，對遴選過程產生的影響，根本無法判定，因此決議，不能依據無法判定的推測，推翻遴選結果。這個決定非常科學，也合乎情理。大學的施政怎可因為不確定的推測，而撤銷？政府的施政更不可如此兒戲。
是否在面對不確定的推測時，應該推翻遴選結果？這當然屬於遴委會的職權，不屬於教育部的職權。教育部並任何無事實依據，卻不接遴委會的科學態度，竟視為不當，且要求遴委會重新判定根本無法判定之事。教育部有調查過嗎？教育部的調查權的法源依據是什麼？教育部為什非要求遴委會須認定遴選結果受到影響不可？
教育部甚至認定，遴委會不能就無法判定的推測，進行處分，因此當遴委會以決議方式確認，遴選結果不應受推測影響時，教育部指為不當。這個否決遴委會決議的法源何在？
台大學生舉辦「新五四運動」，前台大校長李嗣涔聲援。（甘岱民攝）
尤其令人髮指的，是教育部鉅細靡遺審視遴委會決議所採用的方式，以及對決議結果再度認定的方式，審查之後，又指為不當。本來只有聘任權的教育部，審查遴委會決議方式的法源在哪裡？拒絕遴委會可以採取其自定的決議方式，教育部的法源又在哪裡？
但違法濫權不止於此，教育部還恣意妄指管中閔兼職不符台大的程序。其實台大已經說明，管中閔的兼職完全符合台大的程序，台大的產學合作同意書所載明合作開始的日期，是根據台大與產學合作的對象雙方所商定的，與雙方在何月何日交換同意書，兩者沒有關係。教育部認為產學合作雙方不能自行商定開始日期，請問教育部法源在哪裡？
教育部對不能認定的事，要求認定，這是行政處分；教育部對遴委會維護遴選結果以免於受到不確定推測的影響，認為是遴委會未盡職責，必須重新決議，這是行政處分；教育部要求遴委會拋棄特定決議方式，改採其他方式，這是行政處分；教育部認為台大產學合作的起始日期，不能按照台大行之有年的慣例推動，這是行政處分。
教育部層層的行政處分，從其公文要求台大重新做這做那，就可以看到，為什麼教育部睜眼說瞎話，強調沒有做任何處分？因為，這樣的行政命令，俱為亂命，見不得人。教育部違法濫權，已難見容其自己的標準，而敗德藏私，尤其摧毀禮義廉恥。
到底教育部這樣遮遮掩掩，實際恣意妄為的動機，是要幹嘛呢？而台大能不接受如此不受法治原則約束，耍小聰明，引幾條法律搪塞社會大眾的主管機關嗎？打行政官司，難逃官官相護的後果，而且教育部官員心中早就無法，法是對付台大的武器。
必須直接回覆教育部，在教育部聘任權的前提之下直書，遴委會對不確定推測的影響，有判定的權力，也有根據判定來決議如何處分的權力，更有決定採取什麼決議方式的權力，而台大對產學合作如何依法決定其起始日期，有絕對的自主權力。但是，這些權力不牴觸、不屬於、不來自教育部的聘任權。教育部若堅持前封公文內容，認為對於上述權力有審查並否決的更高權力，須言明。
台大不求勝，但是必須透過這個過程不斷揭發教育部的無法無天，偷雞摸狗，自慚形穢，保留一個法律上的道理，未來促轉會才有依據，可以平反。（推薦閱讀：夏珍專欄：蔡英文創造了「無賴政府」的奇蹟！）
＊作者為國立台灣大學、中山大學教授
引用自: https://tw.news.yahoo.com/%E7%9F%B3%E4%B9%8B%E7%91%9C%E8%A7%80%E9%BB%9E-%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%
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